FORMAS DE MEDIR LONGITUDES

Actividad interactiva multimedia cuyo objetivo principal es explicar los instrumentos de medida no convencionales. Se muestran tres instrumentos de medida no convencionales: pasos, palma y pie. El alumno debe arrastrar uno de estos instrumentos hacia el objeto que se muestra, según sea el más adecuado para medirlo.

• Pregunta a los estudiantes qué parte de su cuerpo utilizarían para medir diferentes objetos que se encuentren a su alrededor, por ejemplo: “¿Qué parte de su cuerpo utilizarían para medir su lápiz?”. Escúchalos atentamente y oriéntalos de ser necesario.
• Dirígete al salón de cómputo y pide que, de manera individual, accedan al MED “Formas de medir longitudes”. Explícales que se mostrará un objeto en la pantalla y deberán arrastrar la medida no convencional (palma, pie o pasos) más adecuada para medirlo. Indica que deben arrastrar la medida correcta para que pase el siguiente reactivo.
• Al finalizar la actividad, pregunta a los estudiantes si están de acuerdo con todas las respuestas, invítalos a proponer otra alternativa de medición en cada caso.
• Monitorea que todos los estudiantes participen.

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#medidas #formas #longitudes