La suma

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LA SUMA

Sugerido por Mariana Rodríguez | Marzo 24, 2020
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Matemáticas
Herramientas para docentes Trabajo individual
Video

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Video interactivo cuyo objetivo principal es explicar el algoritmo de la suma. Se explica qué es una suma, enseguida se muestra de manera gráfica la suma de colecciones y su conteo uno a uno. Después se mencionan las partes de la suma y las formas en que puede representarse (vertical y horizontal).

Sugerencia de uso

  • Proyecta el MED “La suma”. Pide a los estudiantes que pongan mucha atención al video. Solicita que sigan el conteo de objetos en voz alta junto con el video.
  • Pausa el MED en el segundo 49 y pregunta a los alumnos si conocen ese signo. Menciona que ese signo se llama “más” y que represente la suma de objetos. Dígales que siempre que lo vean significa que deben añadir elementos. Pídeles que copien ese signo en su cuaderno para que se familiaricen con él.
  • Continúa con el video, pide que sigan el conteo de objetos en voz alta y copien las sumas en sus cuadernos.
  • Detén el video en el minuto 1:41 Realiza preguntas con referencia al MED, por ejemplo: “¿Qué es la suma?, ¿cuál es símbolo que se utiliza para sumar objetos?”, etcétera. En caso de que los alumnos contesten de manera errónea, repite el video para verificar las respuestas.

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ARCHIVOS

Este MED se usa en estas planeaciones:

511-resuelve-problemas-de-suma-y-resta-con-numeros-naturales-menores-que-100
Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.

Mariana Rodríguez Mariana

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