La misma cantidad

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LA MISMA CANTIDAD

Sugerido por Mariana Rodríguez | Marzo 23, 2020
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Matemáticas
Herramientas para docentes Trabajo individual
Ejercicios, práctica

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Actividad imprimible en formato PDF que contiene dos imágenes a línea para que el alumno las coloree: un recipiente con 10 chicles y otro recipiente vacío. El alumno debe dibujar en el recipiente vacío la misma cantidad de chicles que contiene el otro recipiente.

Sugerencia de uso

  • De manera previa a la clase, imprime copias suficientes del MED “La misma cantidad”.
  • Reparte el material a cada alumno y solicita que, de manera grupal, describan las imágenes y cuenten las bolas de chicle que tiene el primer recipiente.
  • Enseguida, menciona que ambos recipientes deben tener la misma cantidad de chicles y pregunta :
  • “¿Cuántos chicles debe tener el recipiente vacío?”. Cerciorarse de que todos los alumnos contesten “10”.
  • Solicita que, de manera individual, dibujen los chicles necesarios en el recipiente vacío. Revisa que todos los alumnos hayan dibujado 10 chicles, en caso de que dibujen más o menos elementos, refuerza el concepto de igualdad mencionando que las colecciones son diferentes porque tienen diferente número de elementos.

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Este MED se usa en estas planeaciones:

513-lee-escribe-y-ordena-numeros-naturales-hasta-100
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

Mariana Rodríguez Mariana

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