El artículo describe una estrategia para crear un plan lector e incluye algunos de los elementos que inhiben la capacidad de lectura de una persona. Cuenta con una lista de tipos de lectores que permite la autoevaluación de los estudiantes.
Sugerencia de uso
El documento es recomendable usarlo para analizar las dificultades de los estudiantes al iniciar un plan lector ya que enumera los principales obstáculos como la procrastinación o la falta de concentración al leer un texto.
Asimismo, el artículo ofrece alternativas de solución para cada inhibidor.
El artículo permite la reflexión sobre el plan lector.
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