Armar la marioneta

ARMAR LA MARIONETA

Sugerido por Martín Luviano | Ene. 24, 2020
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Español
Herramientas para docentes Trabajo individual y en equipo
Actividad Ejercicios, práctica Video

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Los barrios de México siempre han tenido expresiones artísticas que demuestran la creatividad de su gente y la elaboración de una marioneta gigante es un trabajo con resultados inesperados.

Sugerencia de uso

Relata, al grupo, los pasos que se presentan en la creación de este títere y que los vayan anotando, ya que todo es visual y no hay ninguna explicación de la labor de esta labor.

Solicita que un integrante del equipo exprese un comentario de lo que vieron en este recurso educativo, sobre todo definir cuál es el paso más complicado: construirla, ensayar sus movimientos, llevarla en la calle.

Indica que jueguen a responder con una palabra sobre su impresión al conocer este tipo de marionetas, pueden ser: asombro, curiosidad, chistosa, la que piensen que la describe de mejor manera. Añade que eviten repetir las palabras y así encontrar otros comentarios sobre la marioneta.

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ARCHIVOS

Este MED se usa en estas planeaciones:

629-selecciona-una-obra-de-teatro-infantil-breve-para-representarla-con-titeres
Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.

Martín Luviano Martín

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