Derecho a la identidad de niñas, niños y adolescentes
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DERECHO A LA IDENTIDAD DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
Primaria > 2do período escolar (6 a 9 años) > Español
Herramientas para docentes Trabajo en equipo
Aplicación Artículo Infografía
Para realizar un repaso de los conceptos que se usan para definir los derechos a la identidad de niñas, niños y adolescentes, el gobierno federal da a conocer un texto sobre la legislación para tener nombres, apellidos y documentos que permitan nuestra identificación en el país.
Sugerencia de uso
Pide a los alumnos que pongan atención a la lectura y anoten los puntos más importantes del tema de los derechos a la identidad.
Señala que pueden realizar un mapa mental, partiendo de la idea principal: identidad y de ahí hacer las ramas con los demás conceptos que se lean o con otros que encuentren en el acervo escolar, además de tomar también aspectos como la cultura y tradiciones del país.
Repasa la manera de hacer un mapa mental en el pizarrón por si hay dudas para su realización. Indica que van a exponer su trabajo sobre la identidad para tener un intercambio de comentarios y así fortalecer el aprendizaje entre todos.
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Martín
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