La tabla periódica: metal, no metal y más

LA TABLA PERIÓDICA: METAL, NO METAL Y MÁS

Sugerido por Gisselle Alejandra Uriostegui | Marzo 29, 2019
Secundaria > 4to período escolar (12 a 15 años) > Ciencias y tecnología. Química
Trabajo individual y en equipo
Actividad Ejercicios, práctica

Recomendada para cuando el grupo está:

Estimula principalmente las inteligencias:


Actividad interactiva en la que se pone en práctica la capacidad del alumno de reconocer si el elemento en cuestión es un metal, no metal o metaloide sólo con la posición de la tabla periódica. Esta actividad permite rectificar el resultado en caso de estar erróneo.

Sugerencia de uso

Solicita que tu grupo se reúna en equipos y jueguen a identificar si el elemento es un metal, no metal o metaloide. Promueve el trabajo cooperativo para que entre ellos se resuelvan sus dudas. Pregunta a tus alumnos lo siguiente:

  •  ¿Por qué consideran que es importante clasificar los elementos de esta manera?
  •  ¿En qué estado de agregación conocen los metales como el oro y los no metales como el cloro?

Este MED se usa en estas planeaciones:

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Caracteriza cómo responden distintos materiales a diferentes tipos de interacciones (mecánicas, térmicas, eléctricas).

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