¿QUÉ ES EL PATRIMONIO AUDIOVISUAL?

Definiciones de la UNESCO que explican las características del lenguaje audiovisual y los acuerdos alcanzados en el mundo para protegerlo. Establece los antecedentes del Día Mundial del Patrimonio Audiovisual.

Pregunte a sus alumnos:

• ¿Ustedes toman fotos y videos?
• ¿Cuándo les gusta tomarlos?
• ¿Y por qué toman fotos y videos en esos momentos o en esas ocasiones?
• ¿Se imaginan cómo se sentirían si un día se perdieran todas las fotos y cada video que han hecho a lo largo de su vida? ¿Y qué tal si se perdieran las fotos y los videos de toda su familia? ¿Cómo se sentirían?

Propóngales la siguiente reflexión:

Ahora, imagínense que se perdieran todas las fotos, videos y películas de toda la humanidad.

¿Qué creen que pasaría? ¿Qué pasaría en el mundo si se perdiera todo lo que alguna vez se fotografió, o se grabó en un disco o CD? ¿Y si desaparecieran todas las películas?

¿Qué habría perdido la humanidad?

Pues por eso la UNESCO, desde 1980, comenzó a preocuparse por conservar todos los documentos que están grabados como voces o música o videos y también las partituras, las fotografías y desde luego las películas.

Invítelos a leer lo que publica la ONU sobre los antecedentes del Día Mundial del Patrimonio Audiovisual.

Cuando terminen de leer, pregúnteles:

¿Cómo podrían ellos ayudar a proteger el patrimonio audiovisual de su familia?

Y guíelos para comprender que la historia de cada una de sus familias, crea la historia de su comunidad y si juntáramos la historia audiovisual de todas las comunidades del mundo, ese sería el patrimonio audiovisual de la humanidad.

Compartir MED en classroom: